讓學校教學變簡單,信息化建設帶來教育變化新未來

時間:2020/06/17 來源:專業視聽網

關鍵詞: itc、智慧教學云平臺

教育關系社會進步與國家未來,我國教育目前仍處于信息化發展的進行階段,較多地區教育水平落后于標準水平,教育資源不均衡、教學質量差、教學資源共享性差、家校關聯度低等常見問題,是教育信息化發展急需第一步解決的問題。

教學資源云平臺興起,成為解決校園資源不均的有力支持。itc智慧教學云平臺作為信息化教學工具,由教育錄播與教育資源云平臺等系統構成組成,建設覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系,促進優質教育資源普及共享,推進信息技術與教育教學深度融合,實現教育思想、理念、方法和手段全方位創新,有利于提高教育質量、促進教育公平、構建學習型社會和人力資源強國。

活躍課堂 資源錄制

采用先進AI人臉垂直捕捉技術,清晰錄制優課、微課,實現超大容量在線直播、點播;內置專業音視頻處理設備,攝像機不同環境自適應拍攝,專業話筒擴聲音質高保真,錄制的視頻支持自動編輯、制作并存儲,輕松匯聚豐富教學資源,豐富教學活動運用,還起到督促提升教師上課質量、提高教育教學水平的作用。

共享云平臺  資源整合

云平臺收集與整合豐富的教學資源,實現學習空間人人通、優質資源班班通的均衡化教學。還可實現遠程互動、智能點播、課堂錄制、在線直播、移動學習等操作,輕松搭建在線課堂/互動課堂,不需要任何輔助設備即可支持4方課堂視頻互動專遞,促進教育資源的公平發展,實現教學資源均衡的目的。

跨區域交流  網絡教研

為教師異地交流搭建基于信息技術支持云平臺,構建與同區域或不同區域的專家名師互動交流的網絡空間,線上與線下科研活動密切結合。利用名師公開課互動教學平臺,開展城鄉間,資源豐富區與落后區等跨區域的常規教研活動。

家?;ヂ?nbsp; 安心教育

家長登錄云平臺,查看孩子以及教師動態,并通過教師上傳的知識體系,了解課程進度與老師的授課方式,給予孩子有效的家庭輔導,實現家庭與校園教育同步,共同承擔孩子的學習成長的責任。

應用案例效果

成都列五中學是一所有著悠久辦學歷史、優良辦學傳統和優秀辦學業績的四川省首批重點中學、省級示范性普通高中。itc 為成都列五中學雙林路校區(高中)部建設了錄播系統。 依托精品錄播系統 + 常態化系統 + 互動教學 + 資源管理應用的形式,形成教育視頻資源的采集、制作、管理、應用、分享的一套完整應用模式,形成“共建共享”的教育資源累計,形成特色鮮明、符合當地需要的優質數字教育資源,促進信息技術與教育技術的深度融合,促進教學質量提升,實現教育資源共享,體現三通兩平臺的基礎投資的實際應用價值。

教學智慧云平臺是 itc 基于現代網絡教育開發的教師與學生互動的網絡學習平臺,提供了多級管理、多重角色、多種教學方法和多元化的評價方式,還可實現課堂數據可上傳共享,均衡各地區教育水平差異,開啟信息化教育的新未來!

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